密室大逃脱


深入贯彻落实习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会重要讲话和我省考察时重要指示精神    以新气象新担当新作为推进现代化牡丹江建设  沿着习近平总书记指引方向奋力前行   开辟振兴发展的新境界   坚持新发展理念 解放思想 锐意进取 深化改革 破解矛盾 以新气象新担当新作为推进现代化牡丹江建设  坚定信心不动摇 敢于担当有作为 撸起袖子加油干   汇聚智慧力量 携手推动现代化牡丹江建设   统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,推进新时代牡丹江振兴发展  
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阅读次数(shu):1259    发布(bu)时间:2018年12月21日    

2017级张冰睿家长

    高中阶(jie)段是(shi)孩(hai)子(zi)成长(zhang)(zhang)的(de)重(zhong)要(yao)阶(jie)段,它对(dui)孩(hai)子(zi)一生(sheng)有着重(zhong)要(yao)的(de)影(ying)响,现(xian)阶(jie)段的(de)教育就尤(you)为重(zhong)要(yao)。做为家长(zhang)(zhang)更是(shi)要(yao)重(zhong)视这(zhei)个(ge)(ge)阶(jie)段孩(hai)子(zi)的(de)身心(xin)发展(zhan)。在此(ci),我简(jian)单地谈谈我在这(zhei)方面的(de)经验,也给其他家长(zhang)(zhang)们一个(ge)(ge)参考资料。

   一、要正(zheng)确对待孩子(zi)的学习(xi)成绩

   我(wo)认为(wei)(wei)成(cheng)绩(ji)是体现(xian)(xian)孩子(zi)现(xian)(xian)阶(jie)段学(xue)习(xi)所出(chu)现(xian)(xian)的问题,做为(wei)(wei)家长应该(gai)帮助孩子(zi)仔细地分析原(yuan)因(yin),引导(dao)孩子(zi)及时发现(xian)(xian)问题查缺(que)补漏,在学(xue)习(xi)中不断进步、不断总结,从而起到(dao)(dao)提高(gao)成(cheng)绩(ji)、树立信(xin)心的作用(yong)。对(dui)于(yu)每个(ge)学(xue)生来(lai)说,并不都是学(xue)习(xi)成(cheng)绩(ji)好、考(kao)试(shi)(shi)分数高(gao)才能体验(yan)到(dao)(dao)成(cheng)功。成(cheng)功或失败(bai),还(hai)取决于(yu)学(xue)生对(dui)考(kao)试(shi)(shi)成(cheng)绩(ji)的态度,因(yin)而,我(wo)们(men)应该(gai)告诉孩子(zi),只要平时上课用(yong)心听讲(jiang),学(xue)习(xi)认真、努力,无(wu)论最(zui)后考(kao)试(shi)(shi)得多(duo)少分,比以前进步了,就(jiu)应该(gai)感到(dao)(dao)满意。因(yin)为(wei)(wei)进步代表超越(yue)自(zi)我(wo),超越(yue)自(zi)己,这(zhei)就(jiu)是一种成(cheng)功。

   二、要(yao)进行有效的(de)沟(gou)通

   沟(gou)(gou)通不一定要谈大道理(li),在这点上有的家(jia)长误(wu)认为(wei)把大道理(li)讲给孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)听就会有好(hao)的收效,其实未见得!孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)甚至(zhi)会对你产(chan)生隔(ge)阂(he),以致(zhi)无法沟(gou)(gou)通。我认为(wei)如果孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)喜欢我、贴近我甚至(zhi)崇拜我了(le),这样孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)才(cai)能(neng)愿意主动沟(gou)(gou)通。做为(wei)家(jia)长才(cai)能(neng)了(le)解孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的动态,与孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)进行有效沟(gou)(gou)通。在日常的聊天中将道理(li)表述(shu)出来,潜移(yi)默(mo)化地(di)引(yin)导孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)。对于孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)感(gan)兴(xing)趣的,哪怕对他没有明(ming)显帮助的事情,也(ye)不轻易反(fan)(fan)对,做家(jia)长的一定要学会如何顺风扯旗(qi),在不引(yin)起(qi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)反(fan)(fan)感(gan)的情况(kuang)下(xia)达到目的。

   当然,每个孩子的(de)性(xing)格不同教育方式也不同,做为家长只要了解(jie)孩子,有针对性(xing)进行教育都会有一定收(shou)获的(de)。


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